小学作文1000字

实用的小学作文1000字五篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的小学作文1000字5篇，希望对大家有所帮助。

小学作文1000字 篇1

爱因斯坦曾说过：“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话”。如果失败了，不妨对自己坚定地说一句：“我能行”。

我的语文和英语成绩像海平线一样笔直笔直的，只有数学是突出的。既然我数学蛮有天赋，为何不尝试下超越他人呢？所以我开始“挑战”莫怀成。

第一次挑战是在第二单元的A卷上，发下考卷，我就拿出笔来，迅速地写了起来，还时不时瞄了莫怀成几眼。时间像支离弦的速箭一般，转眼间40分钟过去了，令人惊悚与心慌的铃声响了起来，那就意味着只剩几分宝贵的时间了。我埋着头拼命做，听到铃声后更是快上加快，似乎都顾不上读题和审题。老师批完了我们的作业，正聚精会神地“监视”着我们，看谁在当“长颈鹿”。突然老师的一句话差点吓得我“魂飞魄散”，我意识了半天才知道老师只是说：“大家检查好的可以交卷了，没完成的加快速度，还剩10分钟”莫怀成扫视了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之势”冲上去，旁边的同学感觉一阵疾风掠过他们的脸颊，让人觉得那股力道似乎可以撞坏墙壁上的瓷砖，然后他“气喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。简直和交卷前的的莫怀成“判若两人”。与此同时，我也做完了卷子，正在一心一意地检查。突然老师又一句“莫怀成，100分！”原本该上去订正的莫怀成喜出望外，在座位上哼起了小歌。可这句话带给我的并不是喜悦，而是更多的羡慕与嫉妒。这时我停止了检查，而是开始想着莫怀成为什么考100？百种想法浮现在我脑海里，把检查的念头抛到了九霄云外。当我恢复状态时，时间已剩一分钟，我便胡乱地检查起来。现在想想当时那样并不是检查，而更像浏览。时间到了，老师让蒋欣怡收卷，我漫不经心地走上去交卷，之后瘫坐在座位上，继续思考着。

考卷马上就批出来了，老师正报着分数，那时我的心跳都快赶上刘翔百米跨栏的样子了。“徐鼎业，96分”。可听到这，我被“雷”到了，刚刚那激动万分的心情都已消去，现在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉着。

虽然我狠狠跌倒了，但是我并没有痛苦地等待人们把我扶起，而是自己勇敢地爬了起来，对自己的目标更加坚定不移。

第二次挑战是在第二单元的B卷上，与之前唯一不同的是我更加得沉着冷静，发下考卷，我并不是拿起笔来就做，而是读完题目再选A或B，就像英语老师经常说“知其然，还要知其所以然”。我细心地做着每一道题目。铃声又一次响了，可我也还是“心如止水”，完全不受其它东西的干扰，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好检查完毕，我自信满满地交上考卷，等待着我心中期望的结果。

分数出来了，我和之前一样地激动、兴奋，当报到我时，我心跳都快停止了，“徐鼎业100分”我简直不敢相信这一切，我做到了，我真的做到了！

从此，“我能行”！这句话常常在我心中默念着。不管在学习上，还是在生活中，遇到困难，我总对自己坚定地说：“我能行”！

有时候，跌倒只是为了重新爬起，跌倒时的悲伤只是为了衬托你爬起时的喜悦。

小学作文1000字 篇2

一次偶然的机会，我接触到了击剑运动。那是我上四年级的一天，我们学校正式成立了击剑社团，经过重重筛选，我幸运地成为了其中的一员。从此，我和其他二十四位同学一起，开始了艰苦的训练。在这一年多的击剑训练中，我也曾因为训练强度大退缩过，也曾因为教练的严苛伤心过，但我现在想做一名剑客，希望将来能够进击在击剑赛场上的想法，却是源于今年暑假中我参加的“体彩杯”河南省击剑冠军赛。

在这场击剑冠军赛中，7月26日是个人赛，而7月27日是团体赛。其中，在我脑海中一直挥之不去的便是孤身奋战的个人赛了。异常兴奋的我在早上六点钟就醒来了，匆匆忙忙地吃完早饭，带上击剑装备和补充能量的饮料，便踏上了比赛的路程。

时间过得飞快，在同学们的欢声笑语、互相打气中如离弦的箭一般度过了开幕式和儿童男组的比赛。当主持人念到：“张亦萱，请到二号剑道等候！”的时候，我的心脏开始不由自主地快速跳动了起来。我在心里默默地给自己鼓劲儿：加油！你一定能做到的！

轮到我上场了，本来就紧张的心情伴随着怦然有劲的心跳声，让我又兴奋了几分。第一场，我的对手和我同龄，身高也差不多。我毫无章法的进攻，使得对方一直在不断地亮单灯、不断地加分。到最后，她以五比三的成绩战胜了我。但我的情绪波动并不是太大，因为接下来还有四场比赛。第二场比赛，我还是输了。不知道到底是什么样的一种滋味，突然涌上心头。我只感到鼻子一酸，眼泪夺眶而出。当我的眼泪像断了线的珍珠一样大滴大滴地滚落下来时，张雪梅老师走了过来。她对我说：“亦萱，郭教练不是说了吗？这次比赛只是来体验一下比赛的氛围，向别人学习。你们的对手有的已经练了四五年击剑了，所以说输很正常。”她拍了拍我的肩膀说：“亦萱，我看好你哦！”听完张老师的这些话，我心里顿时舒畅了许多。我重新调整了心情，又站到了剑道上，准备应战。这回我不着急进攻了，我一点一点地摸索对手的进攻方式和防守薄弱点。我冷静下来，仔细地分析。不过短短的几秒钟，我便发现了对手的几个薄弱点。找到了之后我便不再那么小心翼翼。我脚下步伐迅速，在对方猝不及防的时候猛地一个弓步，似饿狼扑食般向她的肩膀狠狠地刺去。接下来的每一剑都刺得稳、准、狠，最后竟然以五比一的大比分赢得了比赛，张雪梅老师都说我这场打得很精彩。我坚信“进攻，就是最好的防守”，虽然勇敢地进击，但我并没有忘记要冷静下来去观察对手的弱点，接下来的比赛我又赢了一局。最后我以胜两局的成绩进入了单败赛。

这是我第一次，在比赛当中落后的时候，不去着急、克服沮丧心理，冷静下来去观察、分析对手。这场比赛，我特别激动，好像比赢得任何一场比赛都更有成就感。

大家可能认为击剑拼的是速度、是力量。我以前也是这样认为。但经历了这场比赛之后，我觉悟了：击剑拼的不只是速度和力量，还有稳如泰山的心理素质和面对失败时能够坦然、平和地去面对失败的这种能力。

击剑是有进有退、屈而不折的。这项运动带给我的不仅仅是健康的体魄，更是面对失利冷静思考的能力。我希望我将来能成为一名驰骋剑道的剑客！我希望我能一直以一种平和的心态去面对人生的`无数次胜利与失败！

小学作文1000字 篇3

小时候，幸福很简单。一根小小的棒棒糖就足以满足一颗童心，一次小小的夸赞就足以笑得开颜，一枚小小的硬币就足以带来快乐，那时候，幸福就是无忧无虑，牵着小伙伴的手，和他们一起玩躲猫猫，偶尔向父母来点小撒娇，亦或是盯在电视机看着动画片里的精彩剧情……小小的心里，有着太多的幸福。

长大后，简单很幸福。不去想那些复杂，不去想那些残缺，每天过的平淡一点，多笑一点，烦恼就会少一点，心情就会好一点，幸福也就会更简单一点。我们不能被痛苦迷住了双眼，苦痛过后就会有彩虹在不远处守候。总是放不下只会增加我们的不幸福指数，若要幸福，请定学会放下，放下脑海中的一切，生活会为你撑起一片无雨的天。

小时候，做过一个梦，梦见自己变成了童话中的公主，有一个骑着白马的王子陪伴在身边，然后一起牵手，度过幸福的一生，于是整天把自己打扮成公主的模样，整天在人海中寻找那匹白马，但它却始终没有出现在我的世界，人海中，我始终只是孤独的一人。

长大后，那个公主梦碎了。我清楚的意识到，我不是公主。童话，只不过是童年时候的一个笑话，笑够了，一切就恢复平常了，日子就恢复了以往的摸样。我还是我，只不过埋下了一个梦，埋下了一段蒲公英的憧憬，就像一颗种子，在期待中萌芽，可它却始终无法长成一棵大树，因为它没有根。

小时候，努力的去扮演那个“乖小孩”，那个大人口中听话的好孩子。努力的不惹爸妈生气，整天与他们分享自己的快乐。总会在爸爸妈妈面前宣扬自己的“伟大”的抱负，说长大后一定要给他们买最好的一切，看到父母脸上露出的一点满足，心里就向开了一朵花似的。

长大后，的是一种叫做“叛逆”的元素左右着自己的心，突然间发现做乖小孩好无聊，便拼命的去改变以往，结果越来越不认识自己，变了很多，小时候给过的承诺，现在连说出口的勇气都没了，看着那失望的面庞，想说什么，却始终是说不出口，只是在默默的自责。

小时候，是一个很爱哭的小女孩，哭是为了引起别人的注意，是为了让别人更好的关注到自己，而引起别人关心一个屡试不爽的方法就是哭，貌似只要我一哭，他们就会很紧张，对我的关心也会多好多，那种感觉，在我心里，是甜甜的，永远无法取代的。

长大后，渐渐意识到，哭泣是一种怯懦的表现，我恨上了哭泣，收起了我的眼泪。我清楚的明白，眼泪换不来幸福，我不要哭，我也不能哭，我不是生活的弱者，我没有选择哭泣的权利，我不要博得全世界的同情，我只是要自我，不断的努力，去实现我的梦想。

小时候，我把这世界上的人分为两种：熟悉的，陌生的。熟悉的人我喜欢和他们一起说话，聊天，他们总是对我关爱倍加，总是把最好的东西都留给我，我喜欢他们对我的那份恒久的爱。陌生的人，就当是生命中的某一个过客，对我来说只不过一次擦肩。

长大后，我也把这世界上的人分为两种：爱我的，不爱我的。爱我的人给了我生活下去的全部勇气的信心，让我能够无惧痛苦，我对他们也报之以同样的爱。不爱我的人在我的生命中也扮演这不可缺少的一部分，他们会鼓舞我向前，有勇气面对的风雨，在风雨中教会我生活。

小时候，总是想着能够快快长大，去做像大人一样能做的事情，过大人的生活，没有人约束，自由自在。

长大后，却希望能够回到小时候，去温习友谊，温习信任，牵起小伙伴的手，就这样走下去！

小学作文1000字 篇4

我一直坐在窗前，望着窗外，仰望着繁星点点的天空，也不知为何，在我的眼前总是会出现一些神奇的幻影那其中的一幕幕，总是如同连续剧一般浮现在我的眼前。

我对数学是基本上还算内行的，但也不知道怎么回事，考试的时候总是会频频失手，搞到后来老师也批评我，家长更是一直批评下去，不会累的，还被同学嘲笑，还要议论我，这可真不是滋味啊！虽然我有几次，比如第一、二、三单元的时候，好像都是90分以上的，有一次还95呢。但是自从课外练习——黄冈小状元停用以后，我发现成绩就一落千丈啊，追也追不上了！第四单元，也就是黄冈停用的那一单元，我只有84分了，期中更是一点也不行，只有77分。什么概念！

确实，这次语文第八单元也只有78分了，第五单元我可是96啊！英语我第一、二、三单元我记得都是满分，这次呢？69分！搞什么！谁在背后捣鬼？

试卷发了，我也只能认了。我同桌成绩比我差，居然一次又一次比我好！我难道是白痴？不，不是啊！那些错题我在事后仔细看了看，都不禁会说：“哦，这样做！”然后自己就给订正好了。总结一下：都是粗心错的那！都是粗心在搞鬼！可是，怎么摆脱它？谁来告诉我？

突然，窗外下起了小雨，淅淅沥沥的。打开窗户，一股沁人心脾的味道直窜人心。外面的树枝摇摇摆摆，使幻影不再清晰。我只能隐约看到老师批评我、同学嘲笑我、家长批评我的景象。我想，我太失败了。为什么？我总喜欢问：为什么？

其实，我是副班长。这种成绩怎么见人啊！超过我的一大半，好几次倒数，这个怎么拿得出手啊！不过话说回来，真以为我想77、84，甚至更差的分数吗？考试时总是不仔细啊！我已经努力认真了，但是结果呢？东错一题、西错一题，分数被狂扣。我真是受不了，但是又摆脱不了这般困境。

雨停了，对面楼顶上出现了几只小鸟，叽叽喳喳的，好像在谈笑些什么。笑我吗？笑我成绩烂吗？我不得而知。它们也是有灵性的啊！也许真的在笑我。当然，我不希望这样啊！连鸟都笑我！

幻影又清晰了。只见老师把我拉到办公室。可真悲剧了。想起今日，何必当初呢？我还为此特地上网查了为什么会粗心。结果显示，是我心太急了。那我怎么能不急？谁能告诉我？为什么？

我对这成绩无能为力吗？显然不是。我努力了吗？当然啊！家长就是不信，我有什么办法？我又拿不出好成绩给他们看！

我又望了望对面的楼顶，那几只小鸟已经飞远了。红顶白墙的房子，在夜里看起来就是一片黑。我的成绩不也是这样吗？不同的是，它在白天和黑夜都是一团黑色，黑洞洞的。

总想考试考出优异的成绩，但总是没有实现；总想考试时不要粗心大意，但总是会东扣几分，西扣几分；总想考试时把我的心静下来，但总是还那么紧张。这叫我怎么办？

我伤心。我悲痛。我难过。

窗外的风终于停了。我似乎刚才一直没关窗，所以这事情被我搞的磕磕碰碰的。外面是个下水管道，里面好像有水在流动——“哗哗”。

我不知不觉睡着了。这幻影也暂时告一段落。

小学作文1000字 篇5

漫步在公园内，茂盛的绿荫像巨大的屏障一般为我遮去头顶的炎热，耳边回荡着湛蓝天际中鸟儿婉转的歌声。正在休闲的路人两三个结伴在一起说说笑笑，与我擦肩而过，只留下淡淡一阵轻风。每当这个时侯，我总爱独自享受着这番独有的惬意和安宁，沉浸于大自然的美好怀抱中，回想起历历往事。

记忆中的我，好像一直是一个唯唯诺诺的乖女孩，长辈说东，我绝不敢往西。

可就在幼儿园大班的那个夏天，我突发奇想，脑袋里竟然萌生出邀几个小朋友一块去“逃学”的馊主意。

说时迟，那时快。我急急忙忙召集几个好伙伴，神秘地对她们说：“我们等到午休的时候，偷偷溜走吗？很好玩的！”

小伙伴们装着像大人的模样沉思一会儿，然后个个都兴高采烈地喊：“就这么办！不过我们去哪儿？”

“嘘！小声点，别让老师听见了！这些待会儿再考虑。”我既生气又紧张，隐隐约约感到额头上冒出几滴细细的汗，可是仍旧装作大人的模样训斥他们。

“哦。”其他人傻愣愣地应道。

接着，我们围成一个圈，一齐小声地商量，最终决定在午休排队进房间时展开这项伟大的“天才计划。”

几个人讨论完毕后，你瞅我我瞅你的看来看去，直到忍不住发出奇怪的哈哈大笑声，仿佛都自信满满地感觉这次行动胜券在握，天衣无缝。

滴答、滴答……一分钟、十分钟、半小时、一个小时过去了，两个小时紧贴着溜走了，三个小时也毫不犹豫地紧随其后……

终于，我们迎来了最“振奋人心”的时刻——午休。

我想，此时此刻，又能有谁能够体会到我们百感交集的心情呢？

一个个小朋友屁颠屁颠地跟在老师后面进了房间。而我们几个“小淘气”却谎称上洗手间，实际上是为了找借口开溜。

几个人你的脚尖碰着我的脚跟脚跟，肩膀挨着肩膀，尽量缩小鞋子落地声，一同蹑手蹑脚地溜出房子，跑到草坪里。

过了“阿姨”这一关，我们该怎么办呢？不过，幸好千钧之石已经一落千丈，早已不存在。我们可以放心大胆地自由活动喽！

我们几人现在可谓“无家可归”，只能“流浪大江南北，以四海为家”地过着“浪迹生涯”日子啦！

大家都知道，幼儿园里最有吸引力的非玩具不可啦！于是，我们手拉手，轻松愉快地来到滑滑梯那里，找到一个“隐蔽的通道”将自己隐藏起来——虽说隐蔽，也只不过是一个滑滑梯与加一个滑滑梯之间的圆柱体形“通道”中玩开了怀。

所有人都尽情地玩耍，没有任何一个人提出离开“通道”。毕竟，好不容易靠自己的力量来到了“自由岛”，又有谁会主动回到可怕的“地狱”里去呢？

我们嘻嘻哈哈地大笑，得意洋洋地畅谈着一同创下的“辉煌战绩”，还幻想着老师找不到我们时惊慌失措的表情。最后，玩起了“你拍一，我拍二”的游戏。

也许是因为我们“惊天动地”的玩笑声惊动了老师，所以她轻轻松松地发现并找到了“逃学”的我们，像拎小鸡般把我们统统“捉”了回去。

我懊恼地跟在怒气冲冲的老师后面，后悔死了：假若早点提醒大家声音小一点也许能逃过这一劫，何况老师批起人来可是凶地能够比老虎更有威力！

再看看其他人，似乎也都不约而同想到这一点，所以全部露出恐惧的神色。

不过，幸运的是，我们没被惩罚。大家都轻轻吁了口气。

阳光依旧，万里无云。我淡淡一笑，躺在草坪上。童年的时光早已不翼而飞，留给我的只有这份宝贵的回忆。缓缓合上眼，又重新陷入另一个回忆……