五年级作文

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【实用】五年级作文9篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的五年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级作文篇1

这几天，春意盎然，我的思绪却回到了去年的旅游地——北方的某“粮仓”。

那年的秋天，田野成了丰收的地点。在那片无边的金黄色海中，我躺在田野里，静静享受着秋风抚摸我脸带来的惬意，慢慢融入了田野。那里的天与别处的不一样，被成熟的麦子、高粱映成了红黄色，十分别致，我的内心充满了激动。

金色的麦穗，在凉爽的秋风中起舞。它们左右摆动着，似乎在展示着自己那大把大把金黄的麦粒。一大片金色的麦穗自由地摇晃，非但没有一种群魔乱舞的混乱，反而有一种说不出的和谐。那种没有界线的金色像海上的波浪，滚滚而来。

玉米是丰收的庄稼中最出彩的一个，这是毫无疑问的。看那碧绿的外套，把它打扮成了一位彬彬有礼、温文尔雅的绅士，他一咧开嘴，就露出了满口雪白的牙齿，一颗颗晶莹剔透。风一来，他便开始跳起绅士舞，嘴里似乎还唱着好听的歌曲——《丰收的节日》。

红高粱不服气了，凭什么玉米把自己的风头抢了去呢。她穿上大红的舞衣，把我的目光吸引了过去。大红色的舞衣让高粱平添了几分激情与美丽，她跳起了肚皮舞，舞衣上的小挂饰随着她身体的舞动，发出叮铃叮铃的响声。

秋天的田野是丰收的地点，农民伯伯忙碌起来了，把丰收的小麦、玉米和高粱一批又一批地装上车，运到粮仓里头。农民伯伯与成熟的庄稼成了一首无声的丰收交响曲。

我多么不想离开啊！可是这趟精彩的旅程结束了。我依依不舍地回头望了一眼金黄，将奇妙的`游历存进了我的记忆中。再见！不一样的天……

五年级作文篇2

放假的时候，我和我的同学，我们两人准备结伴去姜堤乐园玩。车慢悠悠的开了，我在路上想：到了姜堤乐园之后，我们该玩什么呢？我仔细的想了一下。我感觉我们应该先去玩独木桥什么的。到最后有时间再去玩一局“cS枪战”。

不知不觉的，我们已经到姜堤乐园了。我进了姜堤乐园，由于已经来过几次的原因，所以路熟得很，便拉着他直奔独木桥,“喂，你干嘛去呀？”他对我大声嚷嚷着，“去买票。”我对着他耳朵大喊了一声，把他震的不敢说话了。

我在买票的时候，看着别人在玩的时候。有时歪歪扭扭的，纯属是“扭”过去的，还有一个女生刚刚踩上去，又摇摇头退了回来。后面的人鼓励她说：“加油，我相信你一定能行的。只要你一直往前走，不低头往下看就一定能过去。”这时，她才战战兢兢的走了过去，可是，她还没走到一半便“扑通”一声掉下去了，幸好下面有网，要不然她就变成落汤鸡了。我心里想：有这么难吗？说罢已经轮到我们了。

我同学胆小，紧紧地抓住我的衣角对我说：“小宋，你看看下面。”我往下一看，“我勒个妈呀！”我小声嘀咕着。下面除了一张网外，就全都是水了。我心里也很怕，不敢往下看。我把双手张开，做成“平衡木”保持着平衡向前进。

突然，我的同学脚下一滑便掉下去了，我的胳膊挥了几下，也掉下去了。

那天我玩得很开心，可是时间有限，我没玩成“cS枪战”。不过，我下次有机会一定要玩。

五年级作文篇3

秋天的景色与其它季节的景色截然不同，在还没感觉到夏天要过去的时候，秋姑娘已经悄悄来到了。

夏天的太阳火辣辣的，秋天的太阳散发出温和的光。小草开始变黄，各种各样树的叶子也变黄了，只有藏进挺拔的松树，叶子依旧是翠绿色的。在秋天，风比夏天的风冷多了，其它的树都弯下了腰，只有松树，在寒风中挺只腰身，像一个战士，在保卫着自己的家园。我走近松树，仔细观察，发现松树的叶子，比夏天的颜色更深，我想：人都穿上了毛衣，这一定是松树用体内产生出的特殊物质来帮助自己保暖，让松树的叶子四季常青。我又伸出手，想摸摸它的叶子，但我的手刚一碰到它的叶子，就被扎了一下。在秋天，花儿大多都因为寒冷而枯黄，但菊花就是在秋天的环境下，才能开得更加旺盛。秋天的果园里是一片丰收的景象，一个个大苹果挂在树上就像孩子的一张张笑脸，一个个火红的柿子就像是一盏盏小灯笼挂在枝头。

我爱秋天，我爱秋天的松树，我要学习它遇到困难不畏惧的精神，秋天我爱你！

五年级作文篇4

　　君主掩面救不得

回看血泪相和流

一代帝王，曾经大国泱泱，控于指掌。

一代帝王，而今保国无望，泪眼凄凉。

看到杨玉环“婉转蛾眉马前死，花细委地无人收”，唐玄宗的泪夺眶而出。这凄凉的泪眼，是对“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”的悔恨，更是对“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的哀怨。万人之上的君主，竟保护不了最爱的女人，还有什么比这更悲哀呢？

玄宗的泪该流，然而他的泪眼毕竟狭隘，他只是希望“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，他要付出的是整个国家？

想眼中能有多少泪，怎经得春流到秋，冬流到夏

一代才女，才华横溢，忠于爱情。

一株孤草，寄人篱下，满腹惆怅。

黛玉，香草化美人，没有人不知道她的婆娑泪眼。“若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，为何心事终虚化？”黛玉的“心事”是为了怡红公子，更是为了这污浊的尘世。她不愿花朵陷入污泥遭蹂躏，就像她希望自己质本洁来还洁去。然而事与愿违，黛玉即没有完美的爱情，也看不到清澄的世界，她拥有的只是一双婆娑的泪眼。

黛玉的泪该流，然而她的泪眼却只在闺中，如果她能把用于自怨自艾的时间用于反抗，也许她的人生会多些许亮色。

座中泣下谁最多

江洲司马青衫湿

琵琶女，红颜老去，沦落天涯。

白居易，沦落天涯，触怀伤情。

沉郁幽怨的琵琶曲，催人泪下。白居易的泪，是为同情琵琶女的遭遇而流，也是为感伤自己的境遇而流，更是为这冷漠的社会而流。

白居易的泪该流，他的眼泪不狭隘，然而泪眼终究只是一双泪眼。作用？我不敢说。

泪眼千秋

千秋的泪眼让我们刻骨铭心，那么刻骨铭心之后呢？是要效仿那份刻骨铭心，还是把那刻骨铭心转化为前进的动力？答案显而易见。

五年级作文篇5

雅典奥运会的圣火刚刚熄灭，20xx年的奥运会五环旗在中国北京升起！

回首上届奥运史，北京的天空一片欢腾，那是因为无数的中国人民的期盼与呐喊；雅典的天空为什么如此蔚蓝？那是因为冲天斗志的感染。现在奥运圣火在神州大地飘扬，我想说：奥运，我为你喝彩!

圣火，五环，中国印中国人民都在昂首喝彩，中华大地上沸腾了，男女老少都在为此欢呼。整个中国都飘舞着五星红旗，中国，我为你喝彩！

28个大项，301个小项中华运动健儿在赛场上展现中华人民的力量，外国人民不再看扁中国人了，看完奥运会，他们个个都竖起大拇指，对我们刮目相看，用不流利的中国话说：“中国人，真是变了个啊！”

当中国运动健儿站在冠军宝座上，我不禁有些激动，因为，这个冠军来之不易啊，这是用多少汗水与多少艰辛换来的？看到五星红旗在雄壮的国歌声缓缓上升，我高兴，甚至有些激动，因为这次奥运会是在中国第一次举办，而且中国获得了这样的成绩，中国，我为你骄傲，我为你自豪。

“同一个世界，同一个梦想！”这句话说的没错，虽然，奥运会结束了，但他留给中国的是一种精神，中华人民和世界人民都会为此喝彩。

奥运，我为你喝彩

五年级作文篇6

上完课下来，感觉酣畅淋漓，指导学生的朗读很到位。

我首先让外地生谈来自哪里，思念家乡吗，思念家乡的什么？导入课题，拨动他们的情弦，垫定思乡的感情基调。然后告诉学生有一位词人也离开了自己的家乡，并做了一首思乡的词。接着出示词人介绍，重点介绍他是皇帝身边的一等侍卫，所以这次随皇帝巡视远离了故乡，他文武双全，是清代三大词人之一，词风哀婉凄艳，并提醒这首词应以什么情感来读。再指导学生读课题，指出既是词牌名也是词的主题。让学生一读词，将词读准、读顺；二读词，读出节奏、味道，三读词读出感情。学生一遍比一遍读得好，但毕竟是多凭语感，所以读得比较空泛，我示范着读了一遍，让学生感受到了更多的意韵之后，就进入到词的具体学习中了。我采用出示一句词就投影配套画面，指导学生观察、描绘，把学生带入具体情境之后再读，这样学生就能入情入境立体式地读了。在学习“夜深千帐灯”一句时，虽然学生能够领会灯的数量之多与美丽，但不能感受到那种壮观的情境，经我点拨才领会了；能够说出词人当时的心情很高兴，但不能体会出豪迈之情，经点拨、范读后，也都能带着豪迈之情读出那种“千帐灯”的壮观。上阙学完之后我让学生再回过头来读一遍，学生就都读得很投入了。

进入到下阙的学习时，让学生观察、描绘“风一更，雪一更”的画面后，我随即抓住词人冻得睡不着而思念家乡、想念亲人设计一出让学生把自己当作寒冷中的词人与亲人对话的场景，这样一下就把学生带入到特定的情境中去了，使学生切身感受到了词人既想亲人又见不到面，连梦都梦不成的痛苦与悲哀，从而一举突破“聒碎乡心梦不成”一句，接着学习“故园无此声”一句，让学生想象故园的繁华温暖而更加烘托出词人处境的凄惨。学完之后让学生读这阕时他们已经能读得身临其境并哀婉凄艳了。最后回过头来指导学生理解全词，问他们“作者的身在哪里，心在哪里？”学生回答出身在征途心在故园，身心分离后，要求他们读出那种身心分离之感时，他们已经都能读得伤心欲绝了。

五年级作文篇7

告别了城市的喧嚣，我站在了外公的家门前，周围的一切都是那么宁静而美丽。阳光从树叶间投下斑驳的碎片，家里的小花猫在花圃边打滚。抬头，一丛月季向我绽开无数粉色的笑脸。我将要在这里住上5天，享受久违了的活。

月季花谢下午我去门前井里汲水的时候，意外的发现昨天还开着的月季已经花谢花飞花满地了。花残了，花谢了。是该谢了呀，花枝再背负它们，会把孕育新生命的养分消耗掉。人们会为落花而伤怀，其实，对花瓣的容忍是对新生命的残忍啊。

诗意的代价

初秋，稻子还是绿绿的。天刚亮的时候，绿色的叶子就会挂上晶晶亮的露水；如果有风，一大片一大片绿色的稻叶就翩翩起舞，是很有诗意的。

但是有一天，我看到下田锄草归来的爷爷，就不再这么想了。

爷爷从清晨一直劳作到下午，面朝黄土背朝天，日积月累，爷爷本来挺直的腰板，现在却有点儿驼了。

有一次，爷爷一瘸一拐地走回来，我连忙跑过去扶着爷爷，原来爷爷的脚心插上了一根铁丝，在我给爷爷拔铁丝时，才知道爷爷脚板上的老茧为何那么厚了。

———诗意的代价往往并不诗意的。

五年级作文篇8

有一种感动叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。

记得去年寒假的一天，大雪飞扬，寒风刺骨，我和妈妈逛完书店准备回家。走出书店，我们好不容易等来了公交车，便急匆匆地挤上34路公交车，机灵的我环顾整个车厢总算寻了个座位，乐呵呵的坐下。我还没坐稳就到了下一站。车缓缓的停下了，上来了一位白发苍苍老人，只见他一双凹进去的双眼，眼中带着一点苍茫，站立不稳，四处张望着，似乎在寻找着什么！我忽然意识到，老人大概是在寻找座位吧。车一启动，干涩粗燥的大手慌忙间抓住扶手，整个身躯前扑后仰。此刻，竟没有一个人给这位老人让座。我心里矛盾着，嘀咕着，怎么没人让座呀！我到底是让还是不让呢？脑海里的天使和恶魔做着激烈的斗争！最终，天使战胜了恶魔。我站了起来，将我还没有坐稳的座位让给了我眼前这位于我素不相识的老人。老人蹒跚地走近我，坐在我的座位上，因为苍老而布满皱纹脸上露出着幸福的笑容。看到车上其乐融融的场面，妈妈笑了。此刻我心里也涌出了一股快乐的清泉。这也许是谦让的力量吧！看着老人那慈祥的眼神，我心里不由的想起一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。我甜甜地笑了。

那次以后，我为我的行为而感动，我便真正的学会了感动，感动于每个人真诚的笑容；感动于人与人之间的那份真情；感动于那一双双默默鼓励我的眼神。