小麻雀找食儿教案

小麻雀找食儿教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小麻雀找食儿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小麻雀找食儿教案1

活动目标：

1.练习双脚向上跳，向前跳。

2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1.欢快的背景音乐。

2.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。

活动过程：

热身活动：

1.模仿小动物走路

师：今天我们一起来学一学学小动物走路吧！（小狗、小猫、小鸭、小兔子等等）

2.一起来学小麻雀

幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

游戏“小麻雀捉虫”。

1. 每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。

师：宝贝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。

教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。

3.请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

游戏

1、游戏：小麻雀做客

引导幼儿去同伴的.“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。（动作指导：要跳得又轻又稳。）

2.游戏“大花猫来了”。

小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。

师：我们要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。好吗？

师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。

3.放松活动：捉小虫。

教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么？……吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！”

课后反思：

小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。

小麻雀找食儿教案2

活动目标：

学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然。培养幼儿动作的协调性和灵敏性。

重点和难点：

重点：轻松自然地往下跳。

难点：有兴趣地重复跳。

活动准备：

画有小树的椅子（与幼儿人数相等），布置成一片小树林。

画有大树的高低不一的椅子若干（30厘米左右）。

麻雀头饰（与幼儿人数相等）、小虫（数目是幼儿人数的３倍）。

猫、狗的纸袋偶各一个、录像机及磁带。

活动流程：

扮演角色活动身体——幼儿探索练习教师巡视观察——个别幼儿示范教师启发引导—教师示范幼儿观察讨论——幼儿自由练习教师个别指导——幼儿选择各自目标练习、教师随机指导师生共同游戏提高兴趣密度——结束游戏放松身体

1、扮演角色活动身体

（1）幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐四散地在场中央飞。

（2）听音乐活动身体。

“飞过高山，飞过小河”。上肢运动模仿鸟飞）

“飞累了，找东西吃”。（体转运动找食）

“找到了，小麻雀吃虫了。”（下蹲吃虫状）

“吃饱了，高兴的跳起舞来了”。（扑扑翅膀转圈子）

2、幼儿探索练习，教师巡视观察。

每位幼儿自由地选择一棵树作为自己的家，从小椅上跳下来，边跳边摸索怎样又轻又稳地跳下来，教师则在一旁巡视观察，那些幼儿已能又轻又稳地跳下来，那些幼儿跳的动作还不协调，那些幼儿还不大敢跳。

3、个别幼儿示范，教师启发引导。

教师请2—3位幼儿站到前面示范给全体幼儿看：妈妈看见**跳得真好，现在我们看看他是怎样往下跳的？

（1）教师示范，幼儿观察讨论。

“这几只小麻雀，他们跳得又轻又稳，妈妈也来学一学”。教师示范讲解；并请幼儿一起参与讨论要求：“两只脚并拢，一蹬，轻轻地跳下来。”

（2）幼儿自由练习，教师个别指导。

全体幼儿按照教师的要求，自由地选择他人的树练习，活动路线不限。提示语：“我们可以跳自己的树，也可以跳其他小麻雀的树。”教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿。

（3）幼儿选择各自的目标练习，教师随机指导。

教师出示高低不一的椅子，引导孩子可选择自己喜欢的高度往下跳，用以满足那些能力较强的幼儿需求。提示语：“小麻雀，快来看，哪儿有一片高矮不一样的树林，你们可以从矮的树上往下跳，也可以飞到高的树上往下跳，看谁跳得又轻又稳。”

4、师生共同游戏，提高幼儿的活动兴趣和密度。

幼儿从树上跳下来，四散在地上找食，教师轮番出示猫和狗的纸袋偶抓小麻雀。提示语：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。

活动结束

放松身体。教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么？……吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！”